• Featured

    IELTS Reading – Bí kíp làm dạng bài Multiple Choice cực nhanh

  • Featured

    Phương pháp học listening IELTS hiệu quả nhất

  • Articles

    IELTS Speaking Part 1 – Expressing Likes...

  • Articles

    IELTS READING – Cách làm dạng bài...

  • Hiển thị các bài đăng có nhãn writing task 1. Hiển thị tất cả bài đăng
    Hiển thị các bài đăng có nhãn writing task 1. Hiển thị tất cả bài đăng

    Thứ Năm, 31 tháng 7, 2014

    Thông thường khi chúng ta cần miêu tả “No change” trong IELTS Writing Task 1, đặc biệt là dạng bài line graph, ta thường dùng các từ như remain stable; bottom out; has no change; level off……nhưng thường không phân biệt được khi nào dùng cái gì và thường dùng lẫn nhau. Bài học ngày hôm nay sẽ đi sâu vào phân tích sự khác biệt nhỏ này nhưng vô cùng quan trọng cho ielts writing tas1  nhé.
    ielts writing task 1 line graph 3

    1. Stand at:use at the beginning of the graph before a sudden change

    Như vậy thì IELTS Warriors có thể dùng “stand at” ở những miêu tả đầu tiên của một line graph nhé.

    2. Plateau at: reach a peak and then remain stable

    Funfact là “plateau” có gốc từ tiếng Pháp “plat” – nghĩa là level đấy.

    3. Level out at = remain unchanged, remain stable, remain steady, remain constant and it should be used in the middle of the period shown

    4. Bottom out at = reach the lowest point, after which only a rise may occur

    5. Level off at = remain constant and used at the end of the period shown

    Nhớ để ý sự khác biệt của “level out at” và “level off at” nha các bạn, dễ nhầm lắm đó.

    6. Stagnate at = remain constant and be used in negative meaning (such as economics, sales volume)

    Để dễ hiểu hơn, các bạn có thể ngâm cứu sơ đồ trên nha! Cực dễ để nhớ với visual aid siêu chuẩn đó!
    Take care anh have fun learning ielts guys :)

    IELTS Writing Task 1 – Cách phân biệt Similar “No change” Expressions

    Posted at  21:44  |  in  writing task 1  |  Read More»

    Thông thường khi chúng ta cần miêu tả “No change” trong IELTS Writing Task 1, đặc biệt là dạng bài line graph, ta thường dùng các từ như remain stable; bottom out; has no change; level off……nhưng thường không phân biệt được khi nào dùng cái gì và thường dùng lẫn nhau. Bài học ngày hôm nay sẽ đi sâu vào phân tích sự khác biệt nhỏ này nhưng vô cùng quan trọng cho ielts writing tas1  nhé.
    ielts writing task 1 line graph 3

    1. Stand at:use at the beginning of the graph before a sudden change

    Như vậy thì IELTS Warriors có thể dùng “stand at” ở những miêu tả đầu tiên của một line graph nhé.

    2. Plateau at: reach a peak and then remain stable

    Funfact là “plateau” có gốc từ tiếng Pháp “plat” – nghĩa là level đấy.

    3. Level out at = remain unchanged, remain stable, remain steady, remain constant and it should be used in the middle of the period shown

    4. Bottom out at = reach the lowest point, after which only a rise may occur

    5. Level off at = remain constant and used at the end of the period shown

    Nhớ để ý sự khác biệt của “level out at” và “level off at” nha các bạn, dễ nhầm lắm đó.

    6. Stagnate at = remain constant and be used in negative meaning (such as economics, sales volume)

    Để dễ hiểu hơn, các bạn có thể ngâm cứu sơ đồ trên nha! Cực dễ để nhớ với visual aid siêu chuẩn đó!
    Take care anh have fun learning ielts guys :)

    Thứ Ba, 29 tháng 7, 2014

    Trong bài học về ielts writing task 1 hôm nay, các bạn sẽ cùng Ms Diệp học cách PHÂN BIỆT CÁCH SỬ DỤNG “double”, “twice”, “two-fold”, “triple”, ”treble” , “three times”, “three-fold”. Khi làm bài Writing Task 1 IELTS, những từ mà chúng ta vẫn dùng theo thói quen nhiều hơn là hiểu  sâu về cách sử dụng chính xác trong từng hoàn cảnh nhé!
    IELTS-Writing -Task-1-Vocabulary
    1. “Twice”, “three times” được dùng cho so sánh ngang bằng và có thể dùng double (adj), triple (adj)/treble (adj) để thay thế sử dụng trong câu với nghĩa tương tự khi miêu tả biểu đồ trong Writing Task 1.
    • Correct: The number of students in school B was double that in school A in 2000 (double là adj)
    • Correct: The number of students in school B was twice as high as that in school A in 2000 (so sánh ngang bằng)
    • Correct: The number of students in school B was three times as high as that in school A in 1998 (so sánh ngang bằng)
    • Correct: The number of students in school B was triple/treble that in school A in 1998 (triple và treble tương đương nhau và đều là adj)
    • Incorrect: The number of students in school B was two times higher than that in school A in 2000 (không có cấu trúc này trong so sánh hơn kém trong tiếng Anh, ta thường sử dụng một trạng ngữ chỉ mức độ để bổ nghĩa trong trường hợp này)
    • Incorrect: The number of students in school B was two-fold higher than that in school A in 2000 (two-fold chỉ được sử dụng để mô tả thay đổi qua thời gian, không sử dụng trong so sánh)
    • Correct: The number of students in school B was significantly higher than that in school A in 2000 (so sánh hơn kém)

    2.  “Twice”, “Three times” như đã nói ở trên, được sử dụng trong so sánh ngang bằng, còn “two-fold” hay “three-fold” được sử dụng để chỉ “thay đổi qua thời gian” – giống như “double”, “triple”, “treble” dạng động từ.
    • Correct: There was a three-fold increase in the number of students in school A from 1998 to 2000 (three-fold đóng vai trò tương đương adj)
    • Correct: The number of students in school A tripled/trebled from 1998 to 2000 (triple/treble là verb)
    • Incorrect: The number of students in school A increased three times from 1998 to 2000 (three times chỉ được dùng trong so sánh ngang bằng ,ta chỉ có thể dùng three-fold hoặc một trạng ngữ chỉ mức độ trong trường hợp này)
    • Correct: The number of students in school A increased three-fold from 1998 to 2000 (three-fold đóng vai trò tương đương adv)
    • Correct: The number of students in school A increased substantially from 1998 to 2000 (substantially đóng vai trò là adv)
    Rất lằng nhằng và rất hay nhầm lẫn. Hy vọng bài học này sẽ giúp các bạn nhiều trong việc thực hành viết IELTS Writing task 1 hơn nhé!
    Keep calm and study IELTS!

    IELTS WRITING TASK 1 – Những cụm từ hay nhầm lẫn khi miêu tả biểu đồ

    Posted at  01:53  |  in  writing task 1  |  Read More»

    Trong bài học về ielts writing task 1 hôm nay, các bạn sẽ cùng Ms Diệp học cách PHÂN BIỆT CÁCH SỬ DỤNG “double”, “twice”, “two-fold”, “triple”, ”treble” , “three times”, “three-fold”. Khi làm bài Writing Task 1 IELTS, những từ mà chúng ta vẫn dùng theo thói quen nhiều hơn là hiểu  sâu về cách sử dụng chính xác trong từng hoàn cảnh nhé!
    IELTS-Writing -Task-1-Vocabulary
    1. “Twice”, “three times” được dùng cho so sánh ngang bằng và có thể dùng double (adj), triple (adj)/treble (adj) để thay thế sử dụng trong câu với nghĩa tương tự khi miêu tả biểu đồ trong Writing Task 1.
    • Correct: The number of students in school B was double that in school A in 2000 (double là adj)
    • Correct: The number of students in school B was twice as high as that in school A in 2000 (so sánh ngang bằng)
    • Correct: The number of students in school B was three times as high as that in school A in 1998 (so sánh ngang bằng)
    • Correct: The number of students in school B was triple/treble that in school A in 1998 (triple và treble tương đương nhau và đều là adj)
    • Incorrect: The number of students in school B was two times higher than that in school A in 2000 (không có cấu trúc này trong so sánh hơn kém trong tiếng Anh, ta thường sử dụng một trạng ngữ chỉ mức độ để bổ nghĩa trong trường hợp này)
    • Incorrect: The number of students in school B was two-fold higher than that in school A in 2000 (two-fold chỉ được sử dụng để mô tả thay đổi qua thời gian, không sử dụng trong so sánh)
    • Correct: The number of students in school B was significantly higher than that in school A in 2000 (so sánh hơn kém)

    2.  “Twice”, “Three times” như đã nói ở trên, được sử dụng trong so sánh ngang bằng, còn “two-fold” hay “three-fold” được sử dụng để chỉ “thay đổi qua thời gian” – giống như “double”, “triple”, “treble” dạng động từ.
    • Correct: There was a three-fold increase in the number of students in school A from 1998 to 2000 (three-fold đóng vai trò tương đương adj)
    • Correct: The number of students in school A tripled/trebled from 1998 to 2000 (triple/treble là verb)
    • Incorrect: The number of students in school A increased three times from 1998 to 2000 (three times chỉ được dùng trong so sánh ngang bằng ,ta chỉ có thể dùng three-fold hoặc một trạng ngữ chỉ mức độ trong trường hợp này)
    • Correct: The number of students in school A increased three-fold from 1998 to 2000 (three-fold đóng vai trò tương đương adv)
    • Correct: The number of students in school A increased substantially from 1998 to 2000 (substantially đóng vai trò là adv)
    Rất lằng nhằng và rất hay nhầm lẫn. Hy vọng bài học này sẽ giúp các bạn nhiều trong việc thực hành viết IELTS Writing task 1 hơn nhé!
    Keep calm and study IELTS!

    Thứ Tư, 16 tháng 7, 2014

    Tiếp tục series bài giúp cải thiện khả năng viết IELTS Writing task 1, lần này hãy cùng giải quyết những động từ/danh từ các bạn rất hay nhầm lẫn khi sử dụng nhé!
    ielts writing task 1 verbs of change
    1. slump (v,n): Slump thường dùng trong các bài miêu tả có yếu tố kinh tế, và có hơi hướng tiêu cực về một sự giảm mạnh. Danh từ slump được sử dụng trong cụm “economic slump” như các bạn đã biết.
    Eg: BP’s profit slumped in the first quarter.
    2. surge, soar (v): Tăng mạnh một cách đột ngột.
    -> an upsurge  (n): Điều thú vị với động từ surge là dạng danh từ thường sử dụng của nó trong IELTS Writing Task 1 không đơn giản chỉ là surge, mà là upsurge – chỉ nhìn cũng thấy được xu hướng thay đổi của đối tượng rồi.
    -> Lưu ý là danh từ của động từ soar (soar) thường dành để chỉ các flying objects, nên không được dùng trong bài miêu tả task 1 nhé :)
    3. rocket (v): Dùng khi gặp sự tăng mạnh rất bất ngờ, tạo ra một biểu đồ gần như thẳng đứng.
    4. rise vs. raise: Hai từ rất dễ làm người viết confused khi làm ielts writing, dù là ở dạng động từ hay danh từ.
    (v): raise là ngoại động từ, nên đi cùng raise luôn phải có object, còn rise thì không. Một ví dụ điển hình của 2 từ này mà chúng ta hay dùng là: “the sun rises in the morning” và “you raise me up :P”. Ta cùng xem 2 ví dụ sau để thấy rõ sự khác biệt nhé:
    eg1: ABC corporation raised its advertising budget by 10% last year.
    eg2: The number of cars produced by ABC corporation rose to 1 million last year.
    5.  go up/down (v): Đây là cách diễn đạt less formal của increase/decrease.
    Trong khi hầu hết các diễn đạt khác chỉ sự tăng giảm như rise, fall, increase…..đều có thể đi với 1 trạng từ/ tính từ chỉ “degree hay speed of change” thì “go up” và “go down” lại không. Trong thực tế, bạn chỉ sử dụng go up/down để report về số liệu đi kèm sự tăng giảm; eg: BP’s share price went up by 5% last month.
    Việc sử dụng các diễn đạt thay đổi như rise, fall, increase, go up, soar… có lẽ đã rất quen thuộc với các bạn đang học IELTS , nhưng để tăng tính chính xác và ghi điểm cao hơn cho bài viết writing task 1, các bạn nhớ học kỹ cách sử dụng của các từ nhé. Tuy là synonym, nhưng mỗi từ sẽ có nghĩa cảnh hẹp được sử dụng riêng trong từng trường hợp đó!
    Chúc các bạn thành công và đạt được mục tiêu IELTS của mình!

    IELTS Writing Task 1 – Verbs of Change TIPS

    Posted at  03:55  |  in  writing task 1  |  Read More»

    Tiếp tục series bài giúp cải thiện khả năng viết IELTS Writing task 1, lần này hãy cùng giải quyết những động từ/danh từ các bạn rất hay nhầm lẫn khi sử dụng nhé!
    ielts writing task 1 verbs of change
    1. slump (v,n): Slump thường dùng trong các bài miêu tả có yếu tố kinh tế, và có hơi hướng tiêu cực về một sự giảm mạnh. Danh từ slump được sử dụng trong cụm “economic slump” như các bạn đã biết.
    Eg: BP’s profit slumped in the first quarter.
    2. surge, soar (v): Tăng mạnh một cách đột ngột.
    -> an upsurge  (n): Điều thú vị với động từ surge là dạng danh từ thường sử dụng của nó trong IELTS Writing Task 1 không đơn giản chỉ là surge, mà là upsurge – chỉ nhìn cũng thấy được xu hướng thay đổi của đối tượng rồi.
    -> Lưu ý là danh từ của động từ soar (soar) thường dành để chỉ các flying objects, nên không được dùng trong bài miêu tả task 1 nhé :)
    3. rocket (v): Dùng khi gặp sự tăng mạnh rất bất ngờ, tạo ra một biểu đồ gần như thẳng đứng.
    4. rise vs. raise: Hai từ rất dễ làm người viết confused khi làm ielts writing, dù là ở dạng động từ hay danh từ.
    (v): raise là ngoại động từ, nên đi cùng raise luôn phải có object, còn rise thì không. Một ví dụ điển hình của 2 từ này mà chúng ta hay dùng là: “the sun rises in the morning” và “you raise me up :P”. Ta cùng xem 2 ví dụ sau để thấy rõ sự khác biệt nhé:
    eg1: ABC corporation raised its advertising budget by 10% last year.
    eg2: The number of cars produced by ABC corporation rose to 1 million last year.
    5.  go up/down (v): Đây là cách diễn đạt less formal của increase/decrease.
    Trong khi hầu hết các diễn đạt khác chỉ sự tăng giảm như rise, fall, increase…..đều có thể đi với 1 trạng từ/ tính từ chỉ “degree hay speed of change” thì “go up” và “go down” lại không. Trong thực tế, bạn chỉ sử dụng go up/down để report về số liệu đi kèm sự tăng giảm; eg: BP’s share price went up by 5% last month.
    Việc sử dụng các diễn đạt thay đổi như rise, fall, increase, go up, soar… có lẽ đã rất quen thuộc với các bạn đang học IELTS , nhưng để tăng tính chính xác và ghi điểm cao hơn cho bài viết writing task 1, các bạn nhớ học kỹ cách sử dụng của các từ nhé. Tuy là synonym, nhưng mỗi từ sẽ có nghĩa cảnh hẹp được sử dụng riêng trong từng trường hợp đó!
    Chúc các bạn thành công và đạt được mục tiêu IELTS của mình!

    Contact: Ms Diệp

    Academic Manager at S*Link Vietnam Language Center

    Founder of Fanpage Học IELTS mỗi ngày

    Head Office: No.02, Lane 165, Cau Giay St., Hanoi

    Hotline: +84 4 3839 8738

    Email: hocieltsmoingay@gmail.com

    Copyright © 2013 Học IELTS Mỗi Ngày. by msdiepielts
    back to top